Opvoeden is niet altijd makkelijk, het is de moeilijkste taak die er bestaat. Soms gaat het even mis of voelt het als een grote beproeving.
Wat bied ik aan:
- Individuele, ouder en gezinsbegeleiding/coaching (IAG) - Vrijwillig en gedwongen kader
- Begeleiding i.g.v. Autisme en AD(H)D
- Geweldloos verzet/Verbindend Gezag
Wie ben ik?
Ik ben Daisy Grandia, 39 jaar, 9 jaar getrouwd en moeder van twee dochters van 2 en 8 jaar. Dit is voor mij soms een bijzondere werkelijkheid omdat ik ben opgegroeid in een eenoudergezin als enig kind. Mijn vader en moeder zijn gescheiden rond mijn 1ste levensjaar. Voor mijn moeder was het een dagelijkse strijd om alles in haar eentje te moeten regelen en te doen met beperkte tijd en (financiële)middelen. Mijn moeder had steun kunnen hebben aan een begeleider of opvoedcoach die haar kon ondersteunen bij opvoedvraagstukken. In die tijd was de jeugdhulp anders georganiseerd. Ik ben mede hierom geinteresseerd in het werken met gezinnen en ouders. Ik wil graag bijdragen aan het maken van een positieve verandering in een client(systeem), hoe klein dan ook.
Cliëntsysteem = Als je met iemand werkt, dan krijg je nooit te maken met een persoon alléén, maar tegelijkertijd met zijn familie, omgeving, met organisaties, een school, instelling… Dit hele systeem dat met een cliënt samenhangt, is het “cliëntsysteem”.
Wie ben ik als hulpverlener?
Ik ben nu ruim 12 jaar werkzaam binnen de hulpverlening. Naast mijn opgedane kennis heb ik als tiener te maken gehad met jeugdhulp. Ik weet hoe het is om je kwetsbaar te voelen en ook wat is om je onbegrepen te voelen door de hulpverlening, maar ook door mijn eigen systeem van toen. Mede hierdoor ben ik gedreven om ouders en kinderen, die om hulp vragen, met zorgvuldigheid en aandacht te benaderen.
Als het nodig is zal ik ook de lastige onderwerpen ter sprake brengen zoals onveiligheid thuis en schadelijke gedrag. Ik zal transparant en direct zijn maar altijd op een respectvolle manier.
Je weet wat je aan mij hebt. Ik ben eerlijk, verbindend, open en enthousiast. Mijn sterk ontwikkelde intuitie is mijn leidraad tijdens het gesprek. Ik ga voor de kwaliteit en ben gedreven. Mijn client ervaart dat ik aandacht heb voor zijn of haar verhaal. Ik kan snel meedenken over de oplossingen van het probleem. Ik vraag veel door en ben doortastend. Ik vergeet niet dat mijn client zijn eigen tempo heeft. Daarom vraag ik regelmatig om feedback. Ik zoek naar de kwaliteiten en krachten. Daarbij kan ik het grote plaatje zien: ik kijk goed vanuit de (denkbeeldige) helikopter. Ik ken het hulpverleningsland goed en ik beschik over een netwerk van jeugd en wmo consulenten, de ggz enz.
Ervaring
Na het behalen van mijn HBO-diploma Godsdienst Pastoraal werk in 2008, heb ik jaren gewerkt bij het Leges de Heils als groepsleider en mentor met doelgroepen: psychiatrie en verslaving. Nu ben ik 6 jaar werkzaam als individueel- en gezinsbegeleider - doelgroep: multiproblemgezinnen en gezinnen waar een diagnose Autisme, ADHD bij het kind en/of ouder is gesteld. Begin 2020 heb ik mijn posthbo-opleiding als Intensief Ambulant Gezinsbehandelaar met een positief resultaat afgerond. Ook heb ik diverse cursussen gedaan m.b.t. psychopathologie, Autisme en ben ik aandachtsfunctionaris Huiselijk geweld en Kindermishandeling.
Hoe werk ik?
Ik word enthousiast van het coachen en begeleiden van ouders in hun ouderrol. Om de juiste ondersteuning te bieden vind ik het belangrijk dat ik met de ouder(s) SAMENWERK, er is een klik. Ik zal dus niks gaan opleggen of gaan overnemen. Er worden verschillende middelen, technieken en instrumenten gebruikt om de doelen van het cliëntsysteem te behalen. Dit licht ik graag toe tijdens een kennismakingsgesprek.
Ik sta bij wijze van spreken aan de zijlijn als supporter bij alle stappen van vooruitgang die worden gezet. Dit zorgt ervoor dat het gevoel van regie wordt behouden. Door succeservaringen op te doen, groeit het zelfvertrouwen. Hierdoor voelen ouder(s) zich weer sterker en zelfverzekerder. Zij zijn zelf in staat om hun eigen koers te bepalen. Soms is het noodzakelijk dat ik tijdelijk moet ingrijpen en de regie moet overnemen. Ik streef ernaar om de regie zo snel mogelijk weer aan de ouders terug te geven.
Geweldloos Verzet/ Verbindend Gezag
Schreeuwt je kind alleen nog maar naar je? Weigert je kind om naar school te gaan? Wordt je voor jouw gevoel behandeld als een butler? Zit hij/zij alleen maar achter een scherm en krijg je geen contact meer? Weet je niet waar je kind verblijft na school of in het weekend? Ben je moedeloos en voor je gevoel alle grip op je kind kwijt? Lees verder...
Geweldloos verzet is een nieuwe vorm van gezag. Tijdens mijn post-hbo IAG kwam ik in aanraking met dit gedachtengoed van Haim Omer. Ik was meteen razend enthousiast. Kortgeleden heb ik de training Geweldloos Verzet/ Verbindend Gezag afgerond bij RINO Amsterdam. Het is een methode voor (pleeg) ouders die helpt om de negatieve interactie te doorbreken tussen ouder en hun kind (10 t/m 18 jaar). Het spreekt mij aan omdat deze benadering (moedeloze) ouders weer in hun kracht kan zetten. Aan de hand van heldere en duidelijke interventies wil ik ouders coachen om weer warm contact te krijgen met hun kind. Deze kinderen vertonen vaak destructief, angstig of agressief gedrag. Ouders gaan zich verzetten tegen dit gedrag. Zij gebruiken geen fysiek geweld, dreigende, vernederende of beledigende woorden. De focus ligt op het veranderen van de houding en het gedrag van de ouder in plaats van die van het kind. Het steunen van ouders om standvastig te blijven en stelling te nemen behoort tot mijn taak.
Het in kaart brengen van de negatieve interacties en de ingesleten patronen in het gezin staan voorop. Het verstaan van het gedachtengoed komt eerst veel aan bod voordat er interventies worden uitgevoerd.
De basisattitude waar als eerst mee geoefend wordt is 'ik heb geen controle over de ander, maar alleen over mijn eigen gedrag” en “ik zal het ijzer smeden als het koud is'. Ik ben en blijf jouw ouder. Ouders leren de storm te doorstaan door vol te houden in plaats van te winnen en gaan voor gezag in plaats van macht.
5 centrale uitgangspunten:
- Aanwezigheid (interesse, nabijheid, aandacht, telefoonronde)
- Verbinding (herstel van relaties, relatiegebaren, transparantie)
- Verzet (bevelen weigeren, Sit-in, staking)
- De-escalatie (uitgestelde reactie, zelfcontrole)
- Support (betrekken van het netwerk, samenwerken met school)
Tijdens het klik-gesprek zal ik deze methode nog verder toelichten en de gewenste uitkomst hiervan.
IAG
Uitgangspunten:
- Iedereen is in staat nieuw gedrag aan te leren.
- Verandering in gezinnen is altijd mogelijk.
- Problemen van kinderen staan nooit op zichzelf. Hun gedrag heeft een relatie met de context waarin ze opgroeien.
In het kort - IAG staat voor ‘intensieve ambulante gezinsbehandeling‘. Een traject duurt meestal tussen de 6 a 12 maanden, gemiddeld 2 keer per week. Het is een methodiek die ontwikkeld is om gezinnen te helpen die het zeer moeilijk hebben. Het doel is om kinderen thuis te laten wonen. De hulpverlener blijft gedurende zijn of haar aanwezigheid zo veel mogelijk NAAST het gezin staan i.p.v. TEGENOVER het gezin. De gedragsproblemen van kinderen worden, door het toepassen van IAG, verminderd. Ouders ervaren ook minder stress van het opvoeden. Ouders leren dat zij veel meer mogelijkheden hebben dan zij in eerste instantie dachten. Zij leren met behulp van de betrokken hulpverlener dat zij hun netwerk beter kunnen benutten en meer steun kunnen krijgen.
Onderwerpen voor het gesprek kunnen zijn:
- Wat zijn de knelpunten, op welke momenten van de dag gaat het ouder-kind contact mis?
- Hoe ben je als ouder zelf opgegroeid en wat zijn de pijnpunten?
- Wat is ouderschap?
- Wat zijn de intenties en onderliggende behoeften van alle leden van het gezin?
- Waar ben je goed in?
- Wie of wat zijn jouw steunbronnen?
- Is er sprake van onveiligheid in huis en hoe kunnen we zorgen voor meer veiligheid thuis?
- Op welke manier leer jij het beste om jouw eigen gedrag om te buigen naar helpend gedrag?
Afbouwen en zelf weer verder
Na een periode van begeleiding aan huis, is het is de bedoeling dat ik overbodig word gemaakt. Er is een verschil gemaakt, ouders ervaren weer regie te hebben binnen het gezin. De leuke en sterke eigenschappen van de gezinsleden zijn weer zichtbaar - kennis is opgedaan - kennis is eigen gemaakt en het zelfvertrouwen is vergroot. Als ouder(s) samen of alleen pakken jullie de draad weer op en gaan met goede moed verder.
Bij het afscheid geef ik een korte persoonlijke handleiding mee, gericht op jullie gezin “Samen verder”. Hierin staat beknopt:
- Wat zijn de krachten en de valkuilen?
- Welke onderwerpen aan bod zijn gekomen?
- Welke oefeningen hebben gewerkt?
- Welke info heeft het inzicht binnen het gezin vergroot?
